What’s Going on Inside the Brain Of A Curious Child?

http://blogs.kqed.org/mindshift/2014/10/whats-going-on-inside-the-brain-of-a-curious-child/?utm_content=bufferbb4cc&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

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Teachers a Key Source of Common-Core Curricula, Study Finds

http://p.feedblitz.com/r3.asp?l=98378196&f=945019&u=35946279&c=4844384

10 características de una clase que “funciona”

http://www.eduquemosenlared.com/articulos/pedagogia/116-10-caracteristicas-de-una-clase-que-funciona

Cómo ayudar a tus hijos a confiar en sí mismos

http://www.eduquemosenlared.com/articulos/educacion-en-el-hogar/160-como-ayudar-a-tus-hijos-a-confiar-en-si-mismos

Hábitos de un profesor efectivo

http://www.eduquemosenlared.com/articulos/pedagogia/94-habitos-de-un-profesor-efectivo

Webb: Cognitive Complexity

WebbsDepthofKnowledge

Comparación de las Taxonomías: Bloom, Marzano y Webb

Educación Especial en PR

Según la Real Academia Española, una taxonomía es una forma de clasificación. Actualmente, las teorías educativas más recientes utilizan taxonomías para clasificar las distintas maneras y procesos que se deben llevar a cabo para que un estudiante aprenda. Un sistema de clasificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje nos ayuda a crear metas y objetivos que le permiten a los estudiantes con distintas necesidades llegar al mismo nivel de conocimiento que sus compañeros de distintas maneras. A través de las décadas, varios teóricos de importancia en el ámbito educativo han investigado sobre la naturaleza de los procesos que permiten el aprendizaje en el ser humano. Algunos de estos teóricos, como Bloom, Marzano, Webb y Simpson estudian la complejidad de los procesos mentales que se llevan a cabo en el proceso de enseñanza-aprendizaje para formular teorías en busca de las mejores maneras de crear un aprendizaje permanente y cambiante. Una taxonomía “educativa”…

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