La práctica del recuerdo y la taxonomía de Bloom — Evidencia en la escuela

Los estudios de psicología educativa a veces encuentran algunas limitaciones. Por ejemplo, muchas veces los estudios sobre la práctica del recuerdo se realizan en condiciones de laboratorio y no en contextos de aula real. Los investigadores han intentado dar respuesta a diferentes cuestiones para conocer hasta qué punto los resultados en condiciones de laboratorio pueden […]

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