La Epistemología y la Pedagogía — Profesorbaker’s Worldwide Bilingual Blog

Fuente: Significados La epistemología es una rama de la filosofía que se ocupa de estudiar la naturaleza, el origen y la validez del conocimiento. La palabra epistemología está compuesta por las palabras griegas ἐπιστήμη (epistéme), que significa ‘conocimiento’, y λόγος (lógos), que traduce ‘estudio’ o ‘ciencia’. En este sentido, la epistemología estudia los fundamentos y […]

La Epistemología y la Pedagogía — Profesorbaker’s Worldwide Bilingual Blog

Los escenarios transdisciplinares de aprendizaje establecen nudos y lazos con cone­xio­nes en la red — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnós María Darling Si damos por hecho que los aprendices salen de la universidad esperando resolver los problemas del siglo 21 y entrar en ocupaciones que aún no se han imaginado todavía, podemos deducir que la escolarización no está diseñada de esta manera, así que queríamos dar a los estudiantes una oportunidad para […]

Los escenarios transdisciplinares de aprendizaje establecen nudos y lazos con cone­xio­nes en la red — juandon. Innovación y conocimiento

Linking Technologies to Effective Teaching Strategies — Education Rickshaw

Using technology for the sake of using technology wasn’t a good idea pre-COVID and it isn’t a good idea now. Supporters of the unconditional use of technology, and there are many out there in EdTech positions like mine, typically argue that multiplying the use of technology will develop ”21st century” domain-general skills like critical thinking […]

Linking Technologies to Effective Teaching Strategies — Education Rickshaw

Diversidad de las prácticas documentales digitales en los ámbitos científicos — Universo Abierto

Ghislaine, C., E. Benoît, et al. (2012). [e-Book] Pratiques documentaires numériques, Presses de l’enssib. Texto completo PDF ePub Explorar las prácticas documentales en la enseñanza superior y la investigación en un momento clave del desarrollo, e incluso del crecimiento exponencial, de la utilización de las herramientas digitales. En un momento de creciente madurez de la […]

Diversidad de las prácticas documentales digitales en los ámbitos científicos — Universo Abierto

Aprendizaje y Tecnología en América Latina – Cómo Aprovecharla al Máximo | eBook — Blog de Gesvin

Este informe deja de manifiesto que los países de América Latina deben ayudar a sus ciudadanos a reforzar las capacidades necesarias para progresar en un mundo laboral en rápida transformación. Sostiene entonces, que la tecnología puede ser parte de la solución con el fin de impulsar las competencias que los individuos necesitan para participar activamente […]

Aprendizaje y Tecnología en América Latina – Cómo Aprovecharla al Máximo | eBook — Blog de Gesvin

CREANDO ESPACIOS Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE DISRUPTIVOS — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnos Necesitamos con urgencia crear más, mejor y “otros espacios y otros escenarios” que sea como ellos necesitan y quieren” para los aprendices ,necesitamos otras perspectivas para enriquecer y profundizar en nuestros aprendizajes, por lo que deberemos basarnos en el valor del aprendizaje de una manera ABIERTA, INCLUSIVA Y UBICUA,…. y estableciendo la evaluación […]

CREANDO ESPACIOS Y ESCENARIOS DE APRENDIZAJE DISRUPTIVOS — juandon. Innovación y conocimiento

¿Cuál es la diferencia entre evaluación y pensamiento evaluativo? — “TripleAD”: Aprendiendo a Aprender para el Desarrollo

Fuente: https://www.insightsintoimpact.com Siguiendo con el post inicial sobre Pensamiento Evaluativo, y como se indica en el post “Pensamiento evaluativo: el corazón de la evaluación (significativa y útil)“, el pensamiento evaluativo: (1) Se aplica de manera más amplia y está profundamente arraigado que las actividades/los procesos de evaluación. (2) Está integrado en toda la organización y […]

¿Cuál es la diferencia entre evaluación y pensamiento evaluativo? — “TripleAD”: Aprendiendo a Aprender para el Desarrollo

Enfoques adaptativos en la función de evaluación — “TripleAD”: Aprendiendo a Aprender para el Desarrollo

Fuente https://thepractice.law.harvard.edu/article/adaptive-innovation/   De cara a cumplir en la práctica su mandato en torno a la utilidad, credibilidad e independencia, los enfoques adaptativos en la función de evaluación se pueden orientar (a) hacia la mejora de la adaptabilidad a contextos cambiantes, (b) hacia la demanda y (c) hacia la oferta evaluativa: (1) Hacia la cambiante utilización de […]

Enfoques adaptativos en la función de evaluación — “TripleAD”: Aprendiendo a Aprender para el Desarrollo

Amplia brecha de conectividad entre las zonas urbanas y rurales — Universo Abierto

Measuring digital development: Facts and figures 2020. UTI, 2020 Texto completo UIT’s Measuring digital development ofrece una instantánea de los indicadores más importantes de las TIC, incluidas las estimaciones para el año en curso. Las cifras más recientes muestran una amplia brecha de conectividad entre las zonas urbanas y rurales. Grandes extensiones del paisaje rural […]

Amplia brecha de conectividad entre las zonas urbanas y rurales — Universo Abierto

Legislación y reglamentación sobre el acceso abierto en Estados Unidos: Implicaciones para la educación superior — Universo Abierto

Chaudhary, A., Irwin, K. ., & Hoa Khoa Nguyen, D. (2020). Open Access Legislation and Regulation in the United States: Implications for Higher Education. Journal of Copyright in Education &Amp; Librarianship, 4(1). https://doi.org/10.17161/jcel.v4i1.13637 Texto completo Acceder a una investigación de calidad cuando no forma parte de una institución académica puede ser un desafío. Desde el decenio de […]

Legislación y reglamentación sobre el acceso abierto en Estados Unidos: Implicaciones para la educación superior — Universo Abierto

Anteriores Entradas antiguas Siguiente Entradas recientes