La retroalimentación escala el aprendizaje en red en nuevos escenarios disruptivos (evaluación, desarrollo…) — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnos La retroalimentación es problemática (si no se entiende que significa i si no se hace bien obviamente), y en la educación superior la situación se está degradando debido a las presiones continuas para atender a las cohortes de poder, manteniendo al mismo tiempo la eficacia. La tecnología puede ayudar a lograr la […]

La retroalimentación escala el aprendizaje en red en nuevos escenarios disruptivos (evaluación, desarrollo…) — juandon. Innovación y conocimiento

Métricas para la evaluación de la innovación — Universo Abierto

Métricas para la evaluación de la innovación. Boletín OCTI | No. 10 / marzo-abril, 2021 Texto completo CONTENIDO Importancia de las métricas para la evaluación de la innovación 4Instrumentos de referencia para la generación de métricas de evaluación de la innovación 8Principales indicadores para la evaluación de la innovación 12

Métricas para la evaluación de la innovación — Universo Abierto

Innovar en Clase — Jimmy Najar

Innovar en la educación es un reto a veces complicado en un mundo tan cambiante; sobre todo en el escenario digital, en un donde una nueva tecnología puede pasar a ser obsoleta en tiempo récord; las herramientas digitales aparecen, se ponen de moda y desaparecen como las estrellas de cine.   Pero puede ayudarnos el mantenernos curiosos, sin perder la capacidad […]

Innovar en Clase — Jimmy Najar

Investigación de los Saberes Pedagógicos | eBook — Blog de Gesvin

En el documento “Investigación de los Saberes Pedagógicos” realizado por el Ministerio de Educación Nacional de la República de Colombia, se sostiene que, el uso de la investigación pedagógica es quizá una de las herramientas que facilita el estudio de los distintos contextos educativos; donde describir, explicar y proponer, no es otra cosa que procurar […]

Investigación de los Saberes Pedagógicos | eBook — Blog de Gesvin

ECOSISTEMA DIGITAL: la biología de hoy — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnos Si queremos conocer bien lo que es UN ECOSISTEMAS DIGITAL, lo habremos de comparar con algo, sino es imposible, ya que este término realmente no existe si nos referimos a las Tecnologías de la Información y la comunicación… Esto nos hace ir a una analogía con un Ecosistema biológico, por tanto las […]

ECOSISTEMA DIGITAL: la biología de hoy — juandon. Innovación y conocimiento

Método Cornell para tomar apuntes — Experiencias de Aula

“No todas las formas de tomar apuntes son igual de efectivas o ayudan a todos los procesos de aprendizaje de la misma forma” Tomar apuntes durante una sesión de clase, mientras se visualiza un vídeo o se realiza la lectura de un libro o artículo es un proceso realmente importante si queremos mejorar nuestro aprendizaje […]

Método Cornell para tomar apuntes — Experiencias de Aula

La Educación como Práctica de la Libertad – Paulo Freire | eBook — Blog de Gesvin

En el libro “La Educación como Práctica de la Libertad” Paulo Freire considera que dentro de las condiciones históricas de la sociedad, es indispensable una amplia concienciación de las masas a través de una educación que haga posible la autorreflexión sobre su tiempo y su espacio. Está hondamente convencido que la elevación del pensamiento de […]

La Educación como Práctica de la Libertad – Paulo Freire | eBook — Blog de Gesvin

Taxonomía de Bloom y sus Revisiones en el Tiempo | Infografía — Blog de Gesvin

Durante la planificación de nuestros cursos en línea, utilizamos la taxonomía de los objetivos educativos para formular los objetivos de aprendizaje y dar a conocer a nuestros estudiantes qué nivel de comprensión y aprendizaje se espera de ellos. La entrada “Taxonomía de Bloom y sus Revisiones en el Tiempo” nos ayudará a conocer los antecedentes […]

Taxonomía de Bloom y sus Revisiones en el Tiempo | Infografía — Blog de Gesvin

El aprendizaje “consumista” dentro del personalized learning a través de la inteligencia artificial (Educación Disruptiva) — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnos El aprendizaje debe ser “consumista” en el sentido de utilización, colaborativo — omnipresente, multimodal, siempre en la forma en que los estudiantes les gusta aprender. Una parte clave de esto es la comprensión de la audiencia. Las personas que llevan a cabo el aprendizaje nos necesitan saber, atraer, mejorar y ser recompensados […]

El aprendizaje “consumista” dentro del personalized learning a través de la inteligencia artificial (Educación Disruptiva) — juandon. Innovación y conocimiento

Should Teachers Know How Learning Happens? — Education Rickshaw

I was recently invited to speak on the From Page to Practice Podcast about the book How Learning Happens: Seminal Works in Educational Psychology and What They Mean in Practice by Paul A. Kirschner and Carl Hendrick. The first author does a great job of introducing the book at the beginning, and my lovely voice […]

Should Teachers Know How Learning Happens? — Education Rickshaw

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