Convertirse en lector y escritor — Universo Abierto

«Si hubiera podido escoger, probablemente ahora sería un caballero rural belga, de salud de hierro, solterón, asiduo a burdeles de Bruselas, lector de novelas policiales, y que derrocharía, con sentido común una riqueza acumulada durante generaciones. (…) Pero soy chileno, de clase media baja y vida bastante nómada, y probablemente lo único que podía hacer […]

Convertirse en lector y escritor — Universo Abierto

Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa — Universo Abierto

Homrani, M. E., Ruiz, I. Á. and Zarabanda, D. E. B. Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa. Granada: Comares, 2017. Texto completo En la actualidad, la educación no puede garantizar la igualdad de oportunidades a aquellos estudiantes que posean alguna discapacidad, debido en gran parte a que los proyectos de apoyo hacia ellos, […]

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Translating second language acquisition research into motivational practice — The Comprehensible Classroom

Over the last decade, I have come to realize that I entered the profession of language education with a lot of beliefs about language and language teaching, but those beliefs were based on impressions that I had from my own personal experience, not on facts. I began learning about language when I began learning about……

Translating second language acquisition research into motivational practice — The Comprehensible Classroom

Trainability of Foreign Language Aptitudes in Children: Adriana Biedroń & Mauricio Véliz-Campos — Profesorbaker’s Worldwide Bilingual Blog

Trainability of Foreign Language Aptitudes in Children Abstract Foreign language (FL) aptitude is a complex theoretical construct that encompasses a number of factors contributing to foreign language learning success, namely cognitive abilities, personality, motivation, learning experience, and learning environment. Thus, the purpose of this chapter is to critically examine various research related issues dealing with […]

Trainability of Foreign Language Aptitudes in Children: Adriana Biedroń & Mauricio Véliz-Campos — Profesorbaker’s Worldwide Bilingual Blog

Design Thinking – Presented by a team of Avocados ! — EDUWELLS

I discovered something that’s maybe not right about that lesson plan you last made. In a discussion about learner agency with students in my school, a top-achiever highlighted a hidden metaphorical “elephant” in every classroom … “I don’t want to THINK about the work or show INITIATIVE because my teacher has worked hard to PLAN […]

Design Thinking – Presented by a team of Avocados ! — EDUWELLS

Video: ¿Cuándo las experiencias innovadoras en el aula son una innovación educativa? #innovacioneducativa — Innovación Educativa

El video (estructurado en capítulos) se corresponde con el taller impartido en las XIII Jornada Académica de la Universidad Peruana Unión. Pulsando en cada enlace se puede acceder a la parte correspondiente del video. Presentación y agradecimientos (inicio del video) Para entender qué es la innovación educativa: Definición + Alcance – Acceso al tramo Escenario […]

Video: ¿Cuándo las experiencias innovadoras en el aula son una innovación educativa? #innovacioneducativa — Innovación Educativa

Primer Día de Clases – 10 Recomendaciones para Enfrentarlo con Éxito | Video — Blog de Gesvin

El primer día de clase es su oportunidad como docente de presentar su visión de la clase a los futuros estudiantes. Para empezar con “buen pie” (ahora que estamos volviendo progresivamente a las aulas luego del confinamiento social provocado por la C19), es crucial que usted logre presentarse adecuada y eficazmente con su grupo y […]

Primer Día de Clases – 10 Recomendaciones para Enfrentarlo con Éxito | Video — Blog de Gesvin

CÓMO ESTABLECER OBJETIVOS PARA AUMENTAR EL RENDIMIENTO Y CONSEGUIR RESULTADOS — Juan José Martos Coach

Llamamos objetivo al fin o meta al que pretendemos llegar. Ya sea en el ámbito personal o profesional siempre nos estamos marcando objetivos más o menos trascendentes que nos llevan a tomar decisiones. Es por ello, que es imprescindibles saber cómo establecerlos correctamente para que la consecución de los mismos sea más efectiva. Aunque en […]

CÓMO ESTABLECER OBJETIVOS PARA AUMENTAR EL RENDIMIENTO Y CONSEGUIR RESULTADOS — Juan José Martos Coach

CAPSULA O CELULA PEDAGÒGICA método para acoplar la enseñanza presencial y virtual — Inclusión y calidad educativa

En este período de pandemia mucho me ha enseñado desde lo educativo como integrar la enseñanza virtual a la presencial. De esta experiencia surgió la idea de estructurar mis clases a una estrategia que llamo Cápsula o célula pedagógica. Pero, mas allá de esto, comprendí que la virtualidad vino para quedarse y aplicar ambos tipos […]

CAPSULA O CELULA PEDAGÒGICA método para acoplar la enseñanza presencial y virtual — Inclusión y calidad educativa

Do We Learn Best Collaboratively or Individually? — Education Rickshaw

I had a chance to read an interesting article about collaboration and worked examples today. Worked examples, for those not in the know, are a teaching object that explicitly show students the steps for how to solve a particular type of problem, such as the one below for how to add fractions: Example of a […]

Do We Learn Best Collaboratively or Individually? — Education Rickshaw