Ganar dinamismo en las clases —

Sin duda, uno de los grandes problemas en las clases es el aburrimiento. En varias ocasiones he compartido algunas propuestas para que las clases sean dinámicas. En general, bajo mi punto de vista, la clase ha de estar dividida en distintas partes. Generalmente, la divido en tres partes. Tres secciones en las que se puedan […]

Ganar dinamismo en las clases —

Retos y problemas de la Educación Virtual. ¿Cómo proponemos su solución e implementación en la sociedad de hoy? — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnós Preguntamos…. ¿Cuáles son las principales problemáticas y/o retos para la educación virtual?                                                          Sobre todo el gran desconocimiento que hay de la misma, lo cuál lleva a desinformación, miedos, recelos….Casi nadie conoce la Web 2.0, menos aún la web 3, algunos creen que es un conjunto de herramientas y que si no se conoce […]

Retos y problemas de la Educación Virtual. ¿Cómo proponemos su solución e implementación en la sociedad de hoy? — juandon. Innovación y conocimiento

Paul LeBlanc: “El aprendizaje realmente transformador solo se da cuando los estudiantes sienten que te importan” — Anna Forés Miravalles

El rector de la Southern New Hampshire University, nuevo doctor ‘Honoris Causa’ por la Universidad Camilo José Cela, reivindica una educación superior que priorice el papel de las relaciones humanas Paul LeBlanc, rector de la Southern New Hampshire University, durante su investidura como doctor ‘Honoris Causa’ por la Universidad Camilo José Cela, el pasado 18 […]

Paul LeBlanc: “El aprendizaje realmente transformador solo se da cuando los estudiantes sienten que te importan” — Anna Forés Miravalles

APRENDIZAJE ACTIVO (el activismo de la transformación educativa) ): la evaluación y los nuevos roles de docentes y aprendices — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnós Estos gráficos que nos hablan de la evaluación en sus diferentes maneras de entender su posicionamiento dentro del aprendizaje así como el rol de los docentes en los mismos.Bien, poco referido a los aprendices pero si nos adentramos en su desarrollo vemos que se adentra en el APRENDIZAJE ACTIVO: -Se puede considerar al […]

APRENDIZAJE ACTIVO (el activismo de la transformación educativa) ): la evaluación y los nuevos roles de docentes y aprendices — juandon. Innovación y conocimiento

Evaluación de la investigación: orígenes, evolución y resultados — Universo Abierto

Research assessment: origins, evolution, outcomes. Clarivate oct. 2022 Texto completo En este informe, revisamos los resultados y los cambios en el rendimiento regional de la investigación que pueden vincularse a la política de evaluación de la investigación. Se analiza la evaluación de la investigación, sus orígenes, cómo funciona en diferentes regiones y qué efectos tiene […]

Evaluación de la investigación: orígenes, evolución y resultados — Universo Abierto

Teorías del Aprendizaje que todo Maestro debería Saber | Infografía — Blog de Gesvin

¡Hola amigos! hoy compartimos una interesante infografía sobre “Teorías del Aprendizaje que todo Maestro debería Saber« Un gran saludo. Visto en: pulsoclic.com Las teorías del aprendizaje intentan explicar que ocurre en el proceso enseñanza-aprendizaje con el fin de tentar su mejora. Tweet Revise también: Teorías del Aprendizaje Pedagogías Innovadoras – 10 Nuevos Modelos para Enfrentar la […]

Teorías del Aprendizaje que todo Maestro debería Saber | Infografía — Blog de Gesvin

El TDAH en la infancia: cómo ayudar desde casa y desde la escuela

Comparto el siguiente enlace

https://www.diariodenavarra.es/noticias/vivir/ciencia/2022/10/19/el-tdah-infancia-ayudar-casa-escuela-545266-3241.html

El concepto de docentes y educandos debe ser accesible y mutable… ¿Cómo lo demostramos con la Educación Disruptiva? — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnós Vamos a establecer una serie de ítems que van des de la responsabilidad de la educación y el trabajo (de manera redárquica) de los aprendices, trabajadores, usuarios… hasta cómo se les puede acompañar, facilitar las cosas para que sus procesos sean lo más flexibles, más útiles y también más dúctiles… Naturalmente siempre […]

El concepto de docentes y educandos debe ser accesible y mutable… ¿Cómo lo demostramos con la Educación Disruptiva? — juandon. Innovación y conocimiento

Mejora de la fluidez y la comprensión en alumnado con dificultades de lectura — Comprensión lectora basada en evidencias

Curiosamente, en 2022 se han publicado varias revisiones sobre intervención en lectura para alumnado con dislexia, trastorno o dificultad específica de aprendizaje de la lectura. En esta entrada voy a comentar tres que tratan sobre fluidez lectora, comprensión lectora y la estrategia estructural. Mejorar la fluidez Paul Steinle, Elizabetz Stevens y Sharon Vaughn, han realizado […]

Mejora de la fluidez y la comprensión en alumnado con dificultades de lectura — Comprensión lectora basada en evidencias

Lectura y escritura fácil: Investigación, práctica e innovación en multiliteratura para sordos — Universo Abierto

Zeshan, Ulrike. READ WRITE EASY: Research, Practice and Innovation in Deaf Multiliteracies (Volume 2). Editado por Jenny Webster. Ishara Press, 2021. Texto completo Vol. 1 Vol. 2 Este libro trata sobre las multiliteracias de los sordos, basado en la investigación con niños y adultos sordos de la India, Uganda y Ghana. Las multialfabetizaciones incluyen no […]

Lectura y escritura fácil: Investigación, práctica e innovación en multiliteratura para sordos — Universo Abierto