Enfoques de pedagogía abierta: colaboración entre profesores, biblioteca y estudiantes — Universo Abierto

Alexis Clifton and Kimberly Davies Hoffman. Approaches Subtitle:Faculty, Library, and Student. Milne Publishing, Milne Library, SUNY, 2020 Texto completo I . Marco introductorio Introducción Evolucionando hacia lo abierto: un marco para el diseño colaborativo de asignaciones renovables Instrucción abierta informada de pedagogía y alfabetización informacional en proyectos abiertos creados por estudiantes Acercarse a la […]

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SABES QUE SON LAS HABILIDADES SOCIALES EN LOS NIÑOS? — Evelyn Paulino

Las habilidades sociales son un conjunto de estrategias y capacidades de actuación aprendidas, que se manifiestan en situaciones de relaciones interpersonales, incluyendo comportamientos verbales y no verbales, específicos y discretos. El ser humano es un ser social por naturaleza, en ocasiones debido a la represión o condición cultural familiar, los niños crecen con dificultades para […]

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De las obsoletas estructuras de ayer (personal learning), al nuevo significado de los datos y del personalized learning — juandon. Innovación y conocimiento

Juan Domingo Farnós Miró No podremos nunca establecer el aprendizaje autónomo ni su automatización si el APRENDIZAJE continúa moviéndose en ESCENARIOS estructuralmente y obljetivamente individualizados (personal learning), lo que dificulta y mucho su evolución al siglo XXI y por tanto seguir con el monopolio de las instituciones y personas que no quieren que se desarrolle. […]

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Principles to Improve the Effectiveness of Instructional Videos — The Effortful Educator

The anticipation is over. After months full of nervousness and confusion, I finally know what school will look like for me in the coming semester. Like many around the world, my district decided to begin the fall 2020 school year in the virtual setting. Personally, I am at peace with this decision. I believe it…

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Oso Blanco de Tolstoi: pensamientos obsesivos y por qué no podemos bloquearlos — Blog – PsicoActiva.com: Psicología, test y ocio Inteligente

El oso blanco de Tolstoi hace referencia a una paradoja en la que ciertos pensamientos cobran más fuerza en la medida que más se intenta dejar de pensar en ellos. Esto pudiese sonar familiar a quien intenta superar una adicción, … Leer más

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La alfabetización de datos como alfabetización digital de las humanidades: Exploración de los conceptos de umbral — Universo Abierto

Data Literacy as Digital Humanities Literacy: Exploration of Threshold Concepts By Kayla Abner 22 Jun 2020 | D+H 2020 Special Issue Ver completo Para aquellos que son tanto bibliotecarios como formadores de humanidades digitales, debemos crear nuevos marcos para la enseñanza y el aprendizaje o tratar de mapear los existentes para la […]

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EPILEPSIA, alta prevalencia de comorbilidades. — carlosorellanaayala

El diagnóstico de la EPILEPSIA en niños y adolescentes tiene sus complejidades. La historia clínica y exploración física son los elementos más importantes en el proceso de diagnóstico, estos se complementan con otros estudios de acuerdo a las posibilidades diagnósticas que se han planteado. – Neuroimagen– Electroencefalograma y videoelectroencefalograma– Monitorización electroencefalográfica– Estudios de laboratorio– Estudios […]

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La concentración de nuestros hijos — 123 por mi

Cuando somos pequeños, el mundo que nos rodea presenta novedades todos los días, ya sea desde nuevas palabras, colores o sonidos. Es por esto que la concentración y la atención de los niños se desvía tan fácilmente, esto es algo que debemos entrenar para que nuestros hijos no vean perjudicada su atención en un futuro. […]

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El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) — Fernando Sánchez García

Estoy estudiando, leyendo, comparando las estrategias metodológicas para la atención a la diversidad del alumnado, para poner en práctica en una hipotética docencia no presencial, poco a poco iré publicando alguna información que me parezca relevante sobre cada una de ellas. Hoy abordo el aprendizaje basado en proyectos. El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP / […]

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¿Cómo queda una persona después de sufrir coronavirus? Lo que sabemos de las secuelas del covid-19 — CNN

Un estudio publicado por los Centros para la Prevención y Control de Enfermedades de Estados Unidos (CDC) indica que el covid-19 podría provocar secuelas prolongadas, incluso en adultos jóvenes o en pacientes que no presentaron síntomas graves de la infección.

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